“撑伞”引发的新闻,将雨伞当成了抨击权力冷漠和傲慢的“道具”

时间:2015-09-20 点击:

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“撑伞”引发的新闻,将雨伞当成了抨击权力冷漠和傲慢的“道具”

  北京城下起了秋雨,微凉。丰台区卢沟桥晓月苑小学,10日上午举行了表演活动,但这一表演却遭到了质疑。有网友晒出照片称晓月苑小学下雨让学生表演节目,老师却打着伞观看。晓月苑小学教务处一名老师介绍,微博图片显示的是第二个合唱节目,后排打伞的是学生家长。

  讲故事要有由头,就如演戏需要道具。但当某个故事由头或舞台的道具,演绎出完全相同的故事情节或剧情,那么,这样的作品是十分蹩脚的。当前的不少新闻由头,也总是给人似曾相识的感觉,但是,由于这件新闻事件本身的雷同,也不能怪由头的相似,比如官场腐败。然而,可供媒体传播并引发舆论热议的“由头”,也似乎形成了套路,产生了敏感的“关键词”,就像“撑伞”引发的新闻,将雨伞当成了抨击权力冷漠和傲慢的“道具”。

  那么,是不是因为在抗战片中,菜刀也是杀敌的武器,就可以怀疑美食节目中的厨师有杀人动机?这个有点没头没脑的问题,就是一起又一起的“撑伞事件”,留给笔者的疑惑。此前,有人在“小学生给老师打伞”上做文章时,我曾发表了评论《撑伞不是“无发无天”的必然象征》,而今再次看到有关“撑伞”的新闻时,不由得感叹:雨伞不是一种百搭的“道具”。

  雨伞成了特权的象征,也好像是因某校有领导来视察,学生在雨中表演节目,领导在台上观看,有人给他们打伞引起的。但那一次的具体情况,与9月10日丰台区卢沟桥晓月苑小学教师节的表演活动,完全不是一回事。首先,这是有关教师节的一场活动,也应该是学生对老师表达敬意的一种形式,老师当然是应当受到尊敬的主角。何况,雨是在演出中途开始下的,为老师打伞的是正在演出的学生的家长。之所以学生冒雨表演,是因为“这些家长都是参加表演的学生家长,不能让他们白跑一趟,而且这个节目是感谢家长的,所以后来学校安排家长在阶梯教室看完了节目。”

  实际上,即使没有这些客观原因,作为在教师节的一次师生联欢,由于中途下雨,身为师长的老师打着伞看节目又怎么了?在教师节的特殊氛围下,老师就像生日宴上的寿星,婚宴上的新郎新娘,无论从角色定位还是客观情况,把一种轻而易举的优待给老师,又有什么大惊小怪的?别说是“一日为师终生为父”,咱就在这个老师的节日里,体现一点对老师的尊敬和爱意,难道也过分了?过去有人给领导撑伞,引发了对特权的质疑,如今,一把雨伞竟不分场合和对象,成了“无法无天”的必然象征?

  在自媒体时代,利用微博传谣已经引起社会关注,但某些捕风捉影、无事生非,也是不招人待见的把戏??赡芮嵋鬃龅降?ldquo;有图有真相”,让有些人失去了判断和思考,也许有人还会觉得博眼球出风头。殊不知,其中暴露出的无知和浅薄,恰恰是在丢人现眼。就像现在有些网络评论,对事件真相还一知半解,又缺乏思维逻辑,就急吼吼地大发议论。这看似一种不够严谨的个人态度,实则对社会舆论和社会风气,都是一种误导和败坏。就像这次丰台区卢沟桥晓月苑小学网传“老师撑伞看学生表演”,算是给这个好端端的教师节搅局呢还是扫兴?

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